Bueno, pues ya va acabando 2013 y nos veremos el año que viene, como se suele decir.
Hoy es el solsticio de invierno y, desde mañana al 25 podéis celebrar la fiesta del Sol Invicto que renace e ilumina más horas, disfrutar de estas fechas y de los regalos de las Saturnales como hicieron nuestros antepasados romanos.
Por el momento, disfrutad de estas fotos (cortesía de José Antonio Corcín) de vuestro último día de clase del año que acaba...
sábado, 21 de diciembre de 2013
miércoles, 18 de diciembre de 2013
El museo romano de Mérida noticia prensa. Fuente, El País edición digital
El
museo romano de Mérida cumple 175 años a la espera de su ampliación
La institución celebra la
efeméride con varias exposiciones y un congreso de arqueología
El centro sigue a la espera
de su aplazada ampliación
http://cultura.elpais.com/cultura/2013/12/18/actualidad/1387361627_270962.html
miércoles, 11 de diciembre de 2013
Links videos prehistoria
Aquí tenéis links a videos con imagenes de talla de silex y a escenas de caza con arco y propulsor en la actualidad, que reproducen las técnicas de la prehistoria, y documentales sobre arqueología documental...
http://www.youtube.com/watch?v=WqpWTxFLtm0
http://www.youtube.com/watch?v=MDft6LFXtBE
http://www.youtube.com/watch?v=mAZ4fTbfhog
http://www.youtube.com/watch?v=6zrGBzOtiT4
http://www.youtube.com/watch?v=9_4YHwW-LB4
http://www.youtube.com/watch?v=WqpWTxFLtm0
http://www.youtube.com/watch?v=MDft6LFXtBE
http://www.youtube.com/watch?v=mAZ4fTbfhog
http://www.youtube.com/watch?v=6zrGBzOtiT4
http://www.youtube.com/watch?v=9_4YHwW-LB4
lunes, 11 de noviembre de 2013
Ejercicios 3º ESPA para el tema 2
- ¿Qué es el sector secundario?
- Intenta explicar el motivo por el que los
países desarrollados son los mayores exportadores de materias primas en la
economía global actual.
Tienen una gran capacidad de producción gracias al tamaño de sus economías y, además, controlan muchos de los recursos primarios (materias primas) situados en países en vías de desarrollo.
- ¿A causa de
que factores, los países subdesarrollados, son los que menos materías primas
venden a nivel mundial en relación a los ingresos de renta per capita y,
sin embargo, estas ventas representan alrededor del 70% de sus
exportaciones?
Aunque valorado en dinero, su producción sea la menor, en comparación con otros países, sólo producen en abundancia materias primas. Por lo tanto es lo que más exportan y lo que representa más porcentaje del total de sus exportaciones.
- ¿Qué ocasiona la globalización y, por qué, con respecto a los precios de las materias primas exportadas?
Cuando se produce mucha demanda y la oferta es alta las materias primas, debido al dominio de los países occidentales, bajaban el precio.
En los últimos años, la demanda de China, India o Brasil (países en vías de desarrollo) permitió aumentar el precio.
- ¿Qué es una
fuente de energía?
- ¿Qué
diferencias existen entre energías primarias y energías finales?
- ¿Qué son las energías renovables y las no renovables?
Ejercicios examen Tema 2 de 1º ESPA
1. ¿Qué tres grandes factores
conforman el paisaje?
2. Según su origen, ¿qué tres
tipos de montañas hay?
3. Explica las montañas formadas
por plegamiento.
4. Existen tres agentes
fundamentales de la erosión, menciónalos y explica sus efecto poniendo algún
ejemplo.
5. ¿Por qué la vegetación protege
el relieve?
6. ¿Cuál es la relación entre
vegetación y clima?
7. ¿Qué es un climograma?
8. Existen tres grandes zonas
climáticas en el mundo, mencionalas y explica alguna de sus características
principales.
9.
Nombra los tres principales factores que
influyen en el clima.
10.
Explica el factor latitud como gran
determinante para los climas del mundo.
11.
Explica el clima mediterráneo y di en que
zona climática se encuentra.
12.
¿En qué se diferencian los climas de la
zona templada, exceptuando al chino?
13.
La desertización como prblema actual.
14.
A la vista del siguiente climograma que
comentarías.
viernes, 18 de octubre de 2013
ADIVINANZA ALUMNOS
Ejercicio para todos los alumnos. ¿Te suena la imagen de la fotografía?
Responde al correo del blog con el que se os han enviado ya algunas cosas, indicando procedencia y sitio donde se guarda...
saludos...
Abel
Responde al correo del blog con el que se os han enviado ya algunas cosas, indicando procedencia y sitio donde se guarda...
saludos...
Abel
Nuevos ejercicios de 3º ESPA
NUEVAS PREGUNTAS DEL PRIMER TEMA
1º Factores que intervienen en la configuración
de los paisajes agrarios.
Tenemos dos grandes factores: los naturales y los
humanos.
Dentro de los naturales nos encontramos con el
clima, los suelos y el relieve.
Dentro de los humanos tenemos la propiedad (el
concepto), la explotación, el tipo de explotación y otros añadidos y el tipo de
parcela, su tamaño.
También influyen, en vinculación a los factores
humanos, los sistemas de cultivo (monocultivo o policultivo, regadío o secano,
la producción intensiva o extensiva…); y los sistema de producción (intensiva o
extensiva) e incluso la relación de ésta con el destino final, mercado,
autoconsumo.
2º Sistemas ganaderos, explícalos.
Los sistemas ganaderos don las formas de
explotación vinculadas a:
El
acceso al alimento. Puede ser nómada, toda la población se desplaza con el
ganado en busca de pastos. Trashumante, pastores especializados, realizan la
trashumancia, desplazando ganados propios o de muchos, a las zonas estacionales
de pasto, en esta no toda la población
realiza la migración. Por último la estabulada, la de corral y granja.
3º Explica la agricultura de rozas.
Se da en la zona tropical húmeda, la ecuatorial y
algunas zonas del Pacífico.
Se talan superficies de campo y parte de la leña
se quema en la zona talada, para liberar suelo y también pues las cenizas
sirven de abono.
Como suele practicarse en zonas de suelos poco
fértiles, éstos pierden capacidad de producción agotándose pronto, por eso los
campos de rozas se abandonan en pocos años y los cultivos se desplazan a otras
parcelas. Suelen completar circuitos de unos 25 o 30 años de vuelta a las primeras parcelas abandonadas
y se asocian a densidades de población bajas.
4º Nombra las explotaciones agro-ganaderas en
los paisajes tradicionales.
Por lo general, como sucede en zonas áridas de
África o Asia, nos encontramos con agricultura itinerante o de complemento a
pequeñas explotaciones agrarias, en zonas muy áridas, sólo posibles en
oasis.
5º Las grandes explotaciones de los EEUU.
Dentro de los paisajes agrarios
de los nuevos países nos encontramos con un ejemplo de primeras explotaciones
en grandes parcelas, con alta productividad, ya destinada a mercado y no a autoconsumo y en espacios vírgenes donde
los modelos de propiedad de mercado y producción para éste no se abren paso
como en Europa, en los restos del Antiguo Régimen sino que se desarrollan con
el país.
lunes, 14 de octubre de 2013
EJERCICIOS 3º DE LA ESPA PRIMER TEMA
Ejercicios del primer tema de 3º
ESPA
- Factores de producción, cita y
explicalos.
Recursos naturales: renovables y
no renovables.
Los recursos naturales son el conjunto de elementos naturales (se hallan en la naturaleza) que usamos para nuestros fines productivos. Los renovables son aquellos que, como la flora y fauna, se reproducen, renuevan, con gran velocidad y siempre podemos contar con ellos. Los no renovables, se agotan con su explotación, como por ejemplo el petróleo. AVISO: El petróleo, se genera en procesos de miles de años, por eso, aunque la tierra volviera a disponer de este recurso, si nosotros lo agotáramos, nos quedaríamos sin el mismo por siglos, o milenios, por eso para nosotros es no renovable.
Los recursos naturales son el conjunto de elementos naturales (se hallan en la naturaleza) que usamos para nuestros fines productivos. Los renovables son aquellos que, como la flora y fauna, se reproducen, renuevan, con gran velocidad y siempre podemos contar con ellos. Los no renovables, se agotan con su explotación, como por ejemplo el petróleo. AVISO: El petróleo, se genera en procesos de miles de años, por eso, aunque la tierra volviera a disponer de este recurso, si nosotros lo agotáramos, nos quedaríamos sin el mismo por siglos, o milenios, por eso para nosotros es no renovable.
Recursos de capital: circulante,
fijo y humano.
El capital es un factor de producción constituido tanto por el dinero, como por la maquinaria, como por la capacidad especial de personas o grupos humanos, para usar los recursos, de ahí que se valore el factor humano como recurso de capital. El circulante, siempre está en movimiento, así comprando materias primas con las que se generan elementos procesados (piezas) podemos, a su vez, generar, productos elaborados como una mesa, un armario etc... El fijo es el que presenta per se un valor más constante, los inmuebles de una fábrica, que tardan más en cambiar, etc. El humano, como hemos dicho, favorece un uso determinado de los bienes y los recursos, serían capacidades diferenciadas.
El capital es un factor de producción constituido tanto por el dinero, como por la maquinaria, como por la capacidad especial de personas o grupos humanos, para usar los recursos, de ahí que se valore el factor humano como recurso de capital. El circulante, siempre está en movimiento, así comprando materias primas con las que se generan elementos procesados (piezas) podemos, a su vez, generar, productos elaborados como una mesa, un armario etc... El fijo es el que presenta per se un valor más constante, los inmuebles de una fábrica, que tardan más en cambiar, etc. El humano, como hemos dicho, favorece un uso determinado de los bienes y los recursos, serían capacidades diferenciadas.
Recursos humanos: Serían la fuerza de trabajo, pero también se compagina, con la experiencia de la que hemos hablado en el punto anterior.
- Nombra los bienes económicos y razona
un ejemplo de cada uno.
Bienes no duraderos: gasolina, se
puede agotar en uno o varios usos.
Bienes duraderos: sobrevive a
varios usos, no se agota con tanta facilidad, la ropa, por ejemplo.
Bienes libres: no son escasos y
de su uso nadie está excluido, el agua, por ejemplo.
- Diferencias entre los tres sistemas
económicos.
El sistema de libre mercado o
capitalista, el sistema planificado o socialista y el de economía mixta.
El sistema de libre mercado o capitalista, se rige por un mercado libre, según la ley de la oferta y la demanda, con mayoría de propiedad privada y sin intervención ni regulación estatal, por lo menos fuerte. La producción se rige según la demanda al mercado. Ejemplo, la mayoría de países anglosajones, en especial, EEUU.
Por contra, el sistema socialista, presenta una regulación total, tanto de la producción como casi de la demanda al calcular, incluso por planes periódicos, es un sistema donde el mercado está intervenido, y donde no se encuentra, salvo excepciones, propiedad privada de los medios de producción. Ejemplo de la antigua URSS.
Entre los dos se halla el mixto, más propio de la socialdemocracia europea, con un mercado libre pero vigilado por el estado, ante crisis sistémicas o desmesuras de poderes económicos (en teoría) propia privada de medios de producción y ley de oferta y demanda pero con participación estatal en algunas empresas o posesión de las mismas y en servicios como sanidad (la educación, por su importancia, es el único bien que suele ser de mayoría pública, en posesión y gestión, en todos los países).
El sistema de libre mercado o capitalista, se rige por un mercado libre, según la ley de la oferta y la demanda, con mayoría de propiedad privada y sin intervención ni regulación estatal, por lo menos fuerte. La producción se rige según la demanda al mercado. Ejemplo, la mayoría de países anglosajones, en especial, EEUU.
Por contra, el sistema socialista, presenta una regulación total, tanto de la producción como casi de la demanda al calcular, incluso por planes periódicos, es un sistema donde el mercado está intervenido, y donde no se encuentra, salvo excepciones, propiedad privada de los medios de producción. Ejemplo de la antigua URSS.
Entre los dos se halla el mixto, más propio de la socialdemocracia europea, con un mercado libre pero vigilado por el estado, ante crisis sistémicas o desmesuras de poderes económicos (en teoría) propia privada de medios de producción y ley de oferta y demanda pero con participación estatal en algunas empresas o posesión de las mismas y en servicios como sanidad (la educación, por su importancia, es el único bien que suele ser de mayoría pública, en posesión y gestión, en todos los países).
- Nombra los agentes económicos.
Consumidores o familias. Empresas
y estado (sector público). Economías extranjeras.
- ¿Qué es rural? ¿Es lo mismo qué lo
agrario?
Lo rural es todo aquello que no
es urbano, lo que pertenece al campo. En el se dan actividades agrarias, aunque
no son las únicas.
No es lo mismo, lo agrario es lo
dedicado a al agricultura y ganadería. Es cierto que mayoritariamente se da en
el mundo rural, se confunden, pero no es lo mismo.
- Habla de los transgénicos.
Son las aplicaciones de la
investigación en la agricultura. Son una modificación de la base genética de los productos para conseguir
una mayor productividad, abaratando costes por necesitar menos productos
fitosanitarios etc…
Este uso está resultando
controvertido pues, aunque a los agricultores les compensa por costos, se está
dando una reacción negativa por miedos ante consecuencias posibles a largo
plazo.
- Explica las causas sociales de la
problemática de las actividades agrarias.
El mundo rural presenta unos
servicios y ofertas de consumo menor que el urbano, actividades, hospitales,
estudios, se hallan en las áreas metropolitanas siendo un atractivo para la
población joven del mundo rural. Cuando hay trabajo en las ciudades, mucha
población del mundo rural, acude a éstas en busca de trabajo, servicios y
formación y ocio dejando aquel.
Respuestas ejercicios 1º ESPA tema 1
1º. La Tierra es un planeta del sistema
solar, el cual forma parte de la vía lactea que
junto a otras galaxias forma el universo.
2º.
¿Qué es la Vía Láctea ?
Una galaxia.
3º.
¿Por qué la tierra es el único planeta del Sistema Solar en el que es posible
la vida?
Se debe a que se dan en este
planeta, tres condiciones necesarias:
Una temperatura adecuada,
la distancia con respecto al sol hace que la radiación no sea ni demasiado
excesiva (calor), ni demasiado escasa (frío).
En torno a la tierra hay una
envoltura gaseosa, la atmósfera, que tiene dos
funciones principales: refleja hacia el exterior cierto tipo de de radiación
solar negativa para la vida, contiene oxígeno y otros gases imprescindibles
para el desarrollo de la vida.
Dispone de agua en estado líquido
en su superficie, sin la cual, no puede haber vida.
4º.
¿Con que dos tipos de líneas se divide la tierra, de norte a sur y de este a
oeste?
De norte a sur los meridianos
(Greenwich).
De este a oeste los paralelos
(línea Ecuador)
5º.
¿Con respecto a qué y en que direcciones, norte o sur, este u oeste, miden la
distancia la latitud y la longitud?
Norte a sur, latitud, el Ecuador,
que divide las tierra en dos hemisférios.
Este a Oeste, longitud,
paralelo
de Greenwich.
6º.
¿Cuáles son los movimientos de la tierra y que ocasionan?
La tierra presenta dos
movimientos; el de rotación, sobre su propio eje, y el de traslación
alrededor del sol.
El movimiento de rotación, que
dura veinticuatro horas, genera la sucesión de días y noches al ocultar al sol
una parte de la superficie terrestre a lo largo del giro.
El movimiento de traslación, que
se desarrolla a lo largo de lo que nosotros denominamos año, supone la sucesión
de estaciones pues, el giro, consigue que la incidencia y exposición de los
hemisferios de la tierra a los rayos del sol, sea desigual.
Las estaciones producidas por el
movimiento de traslación, son cuatro, otoño, invierno, primavera y verano y son
contrarias en los dos hemisferios, cuando en el norte es invierno, en el sur es
verano, y viceversa y, cuando en el norte es primavera, en el sur es otoño y,
viceversa.
7ª
¿Cuando en el hemisferio nortes es invierno qué estación se da en el hemisferio
sur?
Verano.
8ª
¿Cuando un hemisferio se encuentra en verano, los rayos del sol inciden en él?
Más directa que en invierno.
9ª
¿Cuándo un hemisferio se encuentra en invierno, los rayos del sol inciden en
él?
De forma menos directa que
verano.
10ª
Explica brevemente y con tus palabras que son los usos horarios.
Son unas franjas, veinticuatro,
en las que se divide la tierra con el fin de establecer los horarios oficiales
de las zonas resultantes por la división. En teoría, toda la zona en una franja
debería tener la misma hora o huso horario.
En 1884 se estableció como
meridiano de referencia el de Greenwich a partir del cual se suma una hora si
se va hacia el este, o se resta una, por cada huso horario al oeste. Este hecho
sucede desde cualquiera de las franjas.
Así, cada uso horario al este de
un punto, debe suponer una hora más, pues el sol sale por el este y, cada uso
horario al oeste, una hora menos, pues el sol todavía no ha llegado hasta allí.
11ª
¿El planeta tierra tiene más superficie de agua, o de tierras emergidas?
De agua, concretamente
el 71% de la superficie del mismo.
12ª
Nombras los continentes:
América, África, Así, Oceanía,
Europa, Antártida.
13ª
Cita, ordenando de mayor a menor, los seis continentes:
Asía, América, África, Antártida,
Europa, Oceanía.
14ª
Nombra todos los oceanos:
Pacífico, Atlántico, Índico,
Glacial ártico, Glacial Antártico.
15ª
¿Qué oceano es el mayor de todos?
El Pacífico, con una
extensión de 179,7 millones de Km2.
16ª
Situa en el mapa mudo adjunto los continentes y los oceaños.
17ª
En una ciudad española son las 15 horas (tres de la tarde), ¿qué hora será en
otra ciudad situada tres franjas horarias al este de la ciudad española? ¿Y en
otras situada seis franjas horarias al oeste de la ciudad española?
A/ Las 18 horas o seis de la
tarde.
B/ Las 9 horas de la mañana.
18ª
En una ciudad de Venezuela son las 8 de la mañana, ¿qué hora será en otra
ciudad situada cinco franjas horarias al este de la ciudad venezolana? ¿Y en
otras situada cuatro franjas horarias al oeste de la ciudad venezolana?
A/ Las 13 horas o la una del
mediodía.
B/ Las cuatro de la madrugada.
19ª
En una ciudad China son las 18 horas (seis de la tarde), ¿qué hora será en una
ciudad situada dos franjas horarias al este de la ciudad china? ¿Y en otra
situada 10 franjas horarias al oeste de la de esa ciudad de China?
A/ Las 20 horas o las ocho de la
tarde.
B/ Las 8 de la mañana.
20ª
¿Donde está situado la mayoría del territorio de España? ¿Qué dos archipielagos
conforman además este país y que dos ciudades en el norte de África?
En la península ibérica, dentro
del continente Europeo (recordemos que Ceuta, Melilla y Canarias es África).
miércoles, 9 de octubre de 2013
TEMARIO 1º ESPA
PRIMER TEMA DE 1º DE LA ESPA
LA TIERRA:
En el aprenderemos algunas cosas básicas sobre nuestro planeta, como:
Su disposición en el universo.
Sus movimientos en el sistema solar: rotación (la tierra sobre su eje) traslación.
Lo que estos movimientos suponen; días y noches, la sucesión de estaciones.
La división de la tierra, de forma artificial en paralelos (desde el Ecuador) y meridianos (desde Greenwich) y la medida de distancia gracias a estos con la lóngitud y la latitud.
Comprensión y explicación de los usos horarios.
Explicación sobre los mapas, tipos, escalas e interpretación.
Mapa del mundo; oceanos y continentes.
Mapa de España, geográfico.
Algunos enlaces:
Origen universo, el big bang:
http://www.youtube.com/watch?v=uQZWTD_WV-A
LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Y LOS CLIMAS:
Relieve y erosión, la génesis de la superficie terrestre.
El ciclo del agua.
Los climas del mundo y de España.
Problemáticas medioambientales.
Algunos enlaces:
La erosión y sus agentes:
http://www.youtube.com/watch?v=IYvzntdhQa8
http://www.youtube.com/watch?v=3Bw-6Vk4YUI
Comprensión y explicación de los usos horarios.
Explicación sobre los mapas, tipos, escalas e interpretación.
Mapa del mundo; oceanos y continentes.
Mapa de España, geográfico.
Algunos enlaces:
Origen universo, el big bang:
http://www.youtube.com/watch?v=uQZWTD_WV-A
SEGUNDO TEMA DE 1º DE ESPA
LA SUPERFICIE DE LA TIERRA Y LOS CLIMAS:
Relieve y erosión, la génesis de la superficie terrestre.
El ciclo del agua.
Los climas del mundo y de España.
Problemáticas medioambientales.
Algunos enlaces:
La erosión y sus agentes:
http://www.youtube.com/watch?v=IYvzntdhQa8
http://www.youtube.com/watch?v=3Bw-6Vk4YUI
TERCER TEMA DE 1º DE LA ESPA
LA PREHISTORIA:
El tiempo y el tiempo histórico.
Un recorrido por la evolución humana.
Nómadas y sedentarios, el paleolítico y el neolítico.
La prehistoria y sus vestigios (algo de arte ) en la península ibérica.
CUARTO TEMA DE 1º DE LA ESPA
PRIMERAS CIVILIZACIONES:
Las primeras civilizaciones urbanas; Mesopotamia y Egipto.
El agua y las primeras civilizaciones urbanas; Eufrates, Nilo y Tigris.
Construcciones y vestigios en Egipto y Mesopotamia.
QUINTO TEMA DE 1º DE LA ESPA
GRECIA Y ROMA:
Evolución de la civilización griega.
La polis y los sistemas de gobierno: la democracia ateniense.
Roma; de ciudad a imperio.
El bajo imperio y el cristianismo.
Vestigios y otras herencias: nuestras lenguas.
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