Termas de Labitolosa

Termas de Labitolosa
Excavación arqueológica

miércoles, 12 de diciembre de 2018

TEMA: el tiempo y el clima.


TEMA: El tiempo atmosférico y los climas de la tierra.

El examen se realizará sobre las páginas 60 a 65 del tema 4 y, sobre las páginas 78 a 85 del tema 5.

1. En el examen habrá una pregunta larga, de las siguientes:

Cada una de las preguntas, que serán largas, valdrán 2,5 puntos y se valorará la extensión (mínimo 8 líneas), la mención de los términos específicos del tema que cada una enseñe, la explicación de los mismos, la expresión correcta y ordenada así como el inicio de la pregunta con una pequeña introducción y el final con una pequeña conclusión/resumen.

A. La atmósfera y las capas de la atmósfera, definición.
B. La distribución de las temperaturas. ¿Cómo varía la temperatura anual?
C. La radiación solar y la temperatura. El sol: ¿amigo o enemigo?

2. Preguntas de conceptos:

Cada uno de los conceptos, en caso de pregunta, valdrá 1 punto.

Capa de Ozono.
Altitud.
Higrómetro.
Altas presiones.
Anticiclones.
Zona climática fría.

3. Reconoce las imágenes:




4.  Menciona las tres zonas climáticas y donde se dan.
5. Menciona un clima de cada zona y descríbelo brevemente.
6. ¿Qué se origina cuando los cristales de hielo de las nubes son arrastrados hacia arriba por las corrientes de aire ascendente?
7. Nombra las seis formas de precipitación que menciona el libro.
8. ¿Es cierto que el aire está saturado al 90% de su cantidad de humedad? Si la das por falsa, indica para que sea valorada la pregunta de forma íntegra, el pordentaje de humedad para saturación.
9. Las bajas presiones también se denominan....
10. ¿Cuál es el clima de las islas Canarias? ¿Y el de las Baleares?
11. ¿Influye la altitud en los climas de la Península Ibérica? Pon un ejemplo.
12. Indica las diferencias entre el clima mediterráneo y el mediterráneo continental en los climas de la Península Ibérica.
13. Nombra las cinco capas que forman la atmósfera.
14. Nombra los tres climas de la zona templada.
15. Relaciona.

Zona muy húmeda                          menos 250 mm.
Zona húmeda                                  entre 250-500 mm.
Zona seca                                        más 1000 mm.
Zona desértica o árida                     entre 500-1000 mm.

viernes, 5 de octubre de 2018

EXÁMENES LA TIERRA Y EL RELIEVE



Los grupos de Geografía e Historia realizarán el primer ejercicio de evaluación de la siguiente manera:

UD 1- págs. 4 a 11
UD 2- págs. 20 a 25.

El examen del grupo 3 de historia se realizará el jueves 18 de octubre.
El examen de los grupos 1 y 2 se realizará el viernes 19 de octubre.


lunes, 17 de septiembre de 2018

Tema 1: La Tierra y la formación del relieve

Hola, bienvenidos todos al curso 2018-19, en el Centro Público Integrado Val de la Atalaya. En este blog, como he explicado en clase, facilitaré actividades para 1º de la ESO y preguntas guía para preparar los exámenes. Del primer tema, que corresponde con la parte de geografía e historia, os voy a exponer la siguiente línea de trabajo.

Debéis copiar estas preguntas, dejar un hueco, y responderlas en el cuaderno.

Tema 1. Tierra y universo, mapas y coordenadas, la formación del paisaje terrestre.

1. ¿En qué galaxia y, dentro de ella, dónde se halla la tierra?



2. Nombra los planetas del Sistema Solar:



3. ¿Qué dos movimientos realiza la tierra y que produce cada uno de ellos? Realiza una breve explicación.



4. ¿Con qué fenómeno se forma el universo? Realiza una pequeña explicación del mismo.




5. Relaciona.

Latitud

 Distancia de cualquier punto al meridiano de Greenwich, se mide en grados, minutos y segundos.
Longitud

 Franjas en las que se divide la tierra y que comparten el mismo registro horario.
Proyección cónica

 Líneas imaginarias, paralelas, que dividen la tierra de oeste a este.
Año Luz

 Unidad de distancia que mide la longitud que recorre la luz en un año. Son 300000 km por segundo.
Meridianos

 Distancia de cualquier punto al Ecuador, se mide en grados, minutos y segundos.
Paralelos

 Consiste en llevar cada punto de la esfera terrestre sobre un cono tangente imaginario en un paralelo determinado.
Husos Horarios

 Lineas imaginarias, no paralelas, que dividen la tierra de norte a sur.

6. Sitúa en un mapa: Meridiano de Greenwich, Ecuador, Trópico de Cáncer y Trópico de Capricornio, Antártida, Polo Norte, Hemisferio norte y Sur.


7. Reconoce y explica las siguientes imágenes.





8. ¿Qué es un año luz? ¿A qué velocidad viaja la luz?


9. Explica la estructura de la tierra:



10. Reconoce y explica las siguientes imágenes:




11. Explica los agentes externos de la formación del relieve sin hablar de la acción humana.

12. Nombra dos ejemplos de como la acción humana modifica el relieve.

13. Relaciona:

Maremoto

Aguas congelada en la brecha de una roca cuya expansión, al congelarse, produce la ruptura de la roca.
Tsunami

Se llama así al continente producto de la unión de todas las tierras emergidas y antes de su división en continentes.
Pangea

Movimiento de aguas producto de un maremoto.
Escala de Mercalli

Cuando un terremoto se produce en el fondo del mar o desde el fondo del mar (tiene en este su epicentro).
Gelifracción

Valoración de los efectos de un terremoto, en diez puntos distintos, de menor a mayor afección.

14. Nombra tres volcanes que conozcas.

15. ¿Conoces alguna montaña actual que provenga de un antiguo volcán, hoy apagado?

16. ¿Existe otra escala más allá de la de Mercalli? Nombrala.

17. ¿Has oído hablar de un sismógrafo? ¿Qué es?



martes, 8 de mayo de 2018

TEMAS 13 y 14 El declive de la MH y el siglo XVII europeo

El examen será el día 7 de junio y la recuperación el 11 de junio en hora de clase.

1. Preguntas largas, recuerda la introducción y la conclusión (valen 0,5 entre las dos).

A/ Conflictos en la Europa del siglo XVII. Págs. 272-273.
B/ La pérdida de la Hegemonía europea. Págs. 248 a 251.
C/ ¿Por qué entró en declive el Imperio Hispánico? 246-247.

2. Conceptos.

Hegemonía.
Guerra de los Treinta años.
Tolerancia religiosa.
Mentalidad rentista.
Tratado Nimega.
Valido.
Bancarrota.
Lope de Vega.
Pícaro.
Mercantilismo.
El rey Sol.

3. Define con tus propias palabras el declive de la Monarquía Hispánica.
4. Define con tus propias palabras que es una monarquía absoluta.
5. Nombras los tres últimos reyes de la casa de Austria en la Monarquía Hispánica.
6. Explica el tratado de Westfalia, consecuencias.
7. Reconoce la siguiente imagen y di con que se corresponde.



8. Reconoce la siguiente obra y su contexto.



9. Di que afirmaciones son verdaderas y cuales falsas.
10. Nombra tres reyes, no hispánicos, de la Europa del siglo XVII.
11. En que año se expulso a los moriscos.
12. ¿Después de que tratado, firmado en que año, el reino de Francia se anexiona el Franco Condado?
13. ¿En que año ejecutan a Carlos I de Inglaterra?

miércoles, 25 de abril de 2018

EJERCICIOS HISTORIA Y CULTURA DE ARAGÓN



-  ENTREGA PREVIA A LA EVALUACIÓN, VIAJES DE ESTUDIOS.

Ejercicio redactado a mano, entregar los dos.

1- Ficha de un elemento artístico aragonés del gótico.

Autor.
Lugar en el que se halla (conservación si no es una edificación)
Fecha o siglo.
Descripción.
Función del objeto.
Valoración personal.


2.-Elige uno de los siguientes personajes y haz un pequeño trabajo.

Juan de Lanuza el mozo.
Fernando II de Aragón.
Juan (Joan) Fernández de Heredia.
Alfonso V el Magnánimo.
Jerónimo Zurita.
Miguel Servet.
Benedicto XIII.
Ramón de Pignatelli y Moncayo.
Pedro Pablo Abarca de Bolea, conde de Aranda.

Debes decir fechas de nacimiento y muerte, hechos que realizara e investigar un poco sobre su época y los hechos que ocurrieran en ella.

Destaca también una valoración personal sobre personaje y época.

domingo, 25 de marzo de 2018

El Renacimiento y el auge de los Austrias

TEMAS PARA EL SIGUIENTE EXAMEN DE HISTORIA, 2º ESO C

Temas 10 y 12. El Renacimiento y el auge del imperio de los Austrias.

Examen el 7 de mayo.

1. Preguntas largas, recuerda la introducción y la conclusión.

Hacer la A y la B para Semana Santa, entregar a la vuelta.

A/ La Expansión del Renacimiento en Europa y en España. (Págs. 196 a 199). TEMA 10.
B/ ¿Cómo se formó y gobernó el Imperio Hispánico? Las Reacciones al poder de los Austrias. (Págs. 226 a 229) TEMA 12.
C/ Los esfuerzos por mantener el Imperio y América un territorio por explorar. (230 a 233). TEMA 12.

2. Define con tus propias palabras el concepto de Renacimiento.

3. Conceptos.

 Los conceptos deben tener un que, un cuando, un donde y un como o porque cuando haga falta, así como una pequeña descripción del concepto. 

La basílica de San Pedro.
Perspectiva lineal. 
Miguel Ángel.
El Greco.
Los tercios.
Virrey.
La Mita.
Felipe II.
Los Comuneros. 
Leonardo Da Vinci.
Las leyes de Indias.
Imperio Inca.

4. Nombra tres obras del Renacimiento.
5. Diferencia entre perspectiva aérea y lineal.
6. Identifica la siguiente imagen y relacionala con su momento histórico, nombra al autor.





7. Identifica la siguiente imagen y relacionala con su momento histórico.




8. Explica la pintura flamenca.
9. Nombra las dos grandes revueltas que sufrió Carlo I y las dos que sufrió Felipe II. 
10. ¿Qué representa el siguiente mapa? Coméntalo.




11. ¿Qué es la armada invencible?
12. Felipe II y la anexión de Portugal.
13. Identifica la siguiente imagen: autor, país en que se pinta, nombre, estilo.


De Trabajo propio, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=38746498


14. Nombra los dos virreinatos en los que se dividió América en el siglo XVI.

15. En que año se ajusticia al Justicia de Aragón y como se llamaba éste.

16. ¿Cómo se llama la batalla en la que se venció al imperio turco en época de Felipe II y que países la formaban?






miércoles, 14 de febrero de 2018

LA EDAD MODERNA, 2º ESO

TEMAS PARA EL SIGUIENTE EXAMEN DE HISTORIA, 2º ESO C

Tema 9. El nacimiento del mundo moderno.

1. Preguntas largas, recuerda la introducción y la conclusión.


a. ¿Por qué la Edad Moderna se inicia en el siglo XV? (Págs. 172-173).
b. La Reforma protestante y la Contrarreforma católica. (Págs. 178, 179, 180, 181).
c. ¿Qué nueva monarquía crearon los Reyes Católicos? ¿Cómo se organizó la nueva monarquía? (Págs. 206, 207, 208 y 209).

2. ¿Qué es el movimiento Humanista? Explicalo.

3. Nombra tres líderes de movimientos protestantes.

4. Conceptos:

Erasmo de Roterdam.
Inquisición.
Concilio de Trento.
Capitulaciones de Santa Fe.
Monarquía autoritaria.
Antropocentrismo.
Letras de cambio.
Sentencia arbitral de Guadalupe.
Mayorazgo.
Mesta.
Reyes Católicos.
Tesis de Wittenberg.
Unión dinástica.

  Los conceptos deben tener un que, un cuando, un donde y un como o porque cuando haga falta, así como una pequeña descripción del concepto. 

5. Explica con tus propias palabras I: ¿Qué es la Reforma protestante?
6. Explica con tus propias palabras II: ¿Por qué se producen las expediciones marítimas en el siglo XV?
7. Nombra, y explica uno, los ideales de los humanistas.
8. Explica que representan estas imágenes.





9. Nombra tres personas, una de ellas rey, vinculada con las expediciones portuguesas.
10. ¿Cuántos viajes realizó Cristobal Colón y qué hizo en cada uno de ellos?
11. Explica la importancia de la imprenta de Gutenberg.
12. Nombra las tres principales doctrinas de Lutero.
13. Nombra los motivos que justifican la Reforma protestante.
14. Las Reforma y la Contrarreforma, ¿favorecieron guerras religiosas?
15. Nombra cinco cosas que se decieron en el concilio de Trento.
16. ¿Cómo se denomina y, qué representa la siguiente imagen? Nombra los principios en los que se basa el humanismo.

De Leonardo da Vinci - Leonardo Da Vinci - Photo from www.lucnix.be. 2007-09-08 (photograph). Photograpy:This image is the work of Luc ViatourPlease credit it with: Luc Viatour / https://Lucnix.be in the immediate vicinity of the image. A link to my website https://lucnix.be is much appreciated but not mandatory.An email to Viatour Luc would be appreciated too.Do not copy this image illegally by ignoring the terms of the license below, as it is not in the public domain. If you would like special permission to use, license, or purchase the image please contact me Viatour Luc to negotiate terms.More free pictures in my personal gallery[Note: this is in the public domain, despite the photographer's contradictory claim. Any use is permissible, and no credit to the photographer is necessary.]Nikon case D80 optical Sigma 17-70mm F2,8/4,5 Macro, Dominio público, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=2738140

17. ¿Qué representa este mapa? ¿Qué sucede en esta época y qué son las capitulaciones de Santa Fe?


lunes, 29 de enero de 2018

1º Bachiller. Historia y cultura de Aragón: Trabajo segunda evaluación

Para superar esta evaluación habrá dos requisitos:

Entregar a fines de febrero, fecha tope de 22 de febrero, en el horario de clase, una ficha explicando un elemento de arte románico aragonés. Debe llevar fotos o planta del edificio y, en este caso, puede hacerse a ordenador. Debéis pensar que no solo se trata de edificios. Castillos, monasterios o iglesias, son completamente validos pero también podéis analizar escultura o pintura.

Es importante que escudriñéis por la web, por ejemplo:

http://www.romanicoaragones.com

http://www.diocesisdejaca.org/index.php/museo-diocesano-de-jaca

https://museodiocesano.es/coleccion

Con esta presentación del monumento románico debéis contar y reflexionar, máximo un folio, sobre uno de los siguientes temas, el que queráis:

- El testamento de Alfonso I el Batallador.
- La campana de Huesca.
- Los esponsales de Barbastro entre Doña Petronila y Ramón Berenguer IV.

Así mismo, con antelación al fin de la evaluación, fecha límite de entrega el 8 de marzo, en horario de clase, debéis realizar una recensión de un libro de la colección CAI 100.

https://www.fundacioncai.es/obs/paginas/paginafinal.asp?idNodo=2479

La temática la podéis elegir vosotros y el requisito fundamental es que el trabajo debe realizarse escrito a mano y en un mínimo de dos folios. Por otra parte, en cualquiera de los dos trabajo, la incorrección ortográfica o sintáctica será motivo de descuento del valor de la nota de trabajo. Debe contener:

-Resumen del tema.
-Explicación del motivo por el que lo habéis elegido.
-Relación con el temario en vuestra opinión.
- ¿Qué destacaríais de lo que habéis aprendido?
- ¿Por qué lo recomendaríais?